Nouveau virage pour l’éducation postsecondaire

Danny Joncas

La société dans laquelle nous vivons change, évolue et se redéfinit au fil des ans. Ce phénomène inévitable suit son cours et nous n’avons d’autre choix que de s’y adapter. Un tel bouleversement touche toutes les sphères d’activité de notre société contemporaine. Le domaine de l’éducation postsecondaire, lui aussi en pleine mutation, n’y échappe pas.

Par conséquent, pour parvenir à relever les défis constants que pose une société à l’intérieur de laquelle tous les renseignements et les services inimaginables ne se trouvent qu’à quelques clics de souris, nos établissements collégiaux et universitaires font parfois des pieds et des mains pour répondre de leur mieux aux besoins de cette société de plus en plus exigeante et informatisée.

Contrairement à ce que l’on peut penser, les institutions d’enseignement postsecondaire doivent non seulement être à l’écoute de leur clientèle, en l’occurrence les gens qui s’inscrivent à divers programmes d’études, mais elles doivent, de surcroît, tendre une oreille attentive au marché du travail qui, on le devine, subit lui aussi une transformation sans précédent.

Alors que les différents paliers de gouvernement semblent vouloir orienter leurs énergies vers des domaines qui jusqu’à tout récemment ne constituaient pas des priorités, un effet boule de neige s’ensuit pour en bout de ligne refaçonner le monde de l’enseignement postsecondaire.

Prenons l’environnement à titre d’exemple. Le dossier de l’environnement et de la lutte aux changements climatiques défraie les manchettes sur une base quotidienne, ce qui n’était pas le cas il y a quelques années. Ainsi, avec cette importance qu’attachent les gouvernements à l’environnement, il faudra peu de temps avant que des répercussions se fassent sentir au sein du marché du travail.

Comme l’explique le doyen de la Faculté de génie de l’Université d’Ottawa à dans les pages qui suivent, cet engouement soudain pour les questions environnementales mènera à la création de nouveaux types d’emplois. C’est à ce moment qu’entrent en jeu les collèges et universités canadiens offrant des programmes en français, car c’est à ces établissements que l’on fera appel pour former ceux et celles qui occuperont ces nouveaux postes.

Mais avant d’offrir la formation, il faudra déployer des efforts pour recruter cette relève, ce qui nous amène à traiter d’une autre transformation dans le domaine de l’éducation. Bien que des efforts de recrutement soient déployés depuis belle lurette par les institutions pour hausser leurs inscriptions, on doit dorénavant avoir recours à de nouvelles stratégies de recrutement, notamment en menant des campagnes de publicité étoffées auprès des étudiants étrangers et des étudiants adultes.

Bien entendu, bon nombre d’autres situations dignes de mention se présentent lorsque l’on s’arrête pour évaluer la direction que prend le monde de l’éducation postsecondaire et, par le fait même, le monde du travail.

À quoi peuvent s’attendre les travailleurs et travailleuses francophones de demain? Quelle place leur réserve le marché de l’emploi? L’obtention d’un diplôme s’avère-t-elle plus importante que jamais? Ce ne sont là que quelques-unes des questions auxquelles vous trouverez réponse, du moins nous l’espérons, à l’intérieur des pages de ce 12e cahier sur l’éducation postsecondaire produit par l’Association de la presse francophone.

Bonne lecture!

Editeur : Association de la presse francophone

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