Alexandre Harvey de l’École Ste-Marie de New Liskeard a présenté le projet *Ça cliques-tu?*

La Foire scientifique 2005 Une réussite annuelle

Par : Doris Bouchard
Editeur : Nouvelles de Timmins

Timmins-

Doris Bouchard
TIMMINS - Les Nouvelles

La Foire scientique s'avère être un événement annuel, de plus en plus marquant pour les étudiants.
D'une expérience, parfois banale, le projet prend de l'ampleur, à force de recherches et de tenacité.
Dans le cadre de la Foire scientique 2005, 158 projets ont été élaborés par 253 élèves des différentes écoles du Nord ontarien et ont été exposés à l'École secondaire Thériault. Différents sujets ont été étudiés et démontrés, les uns plus élaborés que les autres.
Alexandre Harvey qui est en 9ième année à l'École St-Marie de New-Liskeard, a présenté le projet *ça cliques-tu?* sur l'effet biorythmique du tempo d'un métronome sur les résultats des épreuves scolaires. Alexandre a déterminné le groupe d'âge des élèves qui ont été étudiés. Considérant que les études étaient nombreuses, il a procédé à une expérience qui aiderait tout le monde et a choisi les élèves de la 4ième à la 10ième année. Alexandre a considéré toutes les variables et son résultat a démontré que peu importe l'âge, le sexe et le lieu, le métronome aurait des résultats très positifs sur les examens de mathématique et de dictée. Alexandre a évalué les élèves de 4ième année, dont 7 élèves souffrent de l'ADHD. Cette maladie affecte la concentration d'une personne et a comme résultat de produire une abondance d'énergie dont il en résulte un manque de concentration (enfant hyperactif). Le métronome établit un rythme dans le travail, produisant une augmentation de la concentration, donc une augmentation dans les résultats académiques occasionnée par un tranfert de connaissances.
Les recherchesses d'Alexandre se sont faites dans des livres et des documents expliquant l'épilepsie. Il a découvert que des pulsations électroniques allant au cerveau étaient administrées à des malades souffrant d'épilepsie et que ces pulsations les empêchaient de subir une crise. D'où est venu l'idée d'évaluer les élèves de 4ième année PEI (souffrant d'hyperactivité, de manque de concentration, de manque de mémorisation). Le biorythme régularise les mouvements, le coeur, la gestation et la croissance; donc a démontré que ces élèves PEI étaient plus concentrés avec l'utilisation d'un métronome pendant les examens et avaient de meilleurs résultats académiques.
Le temps de recherche d'Alexandre a duré plus de trois mois et a fait une excellente présentation.
Alexandre désire se rendre à la Foire pancanadienne en mai.
Les projets exposés ont été très intéressants et ont permis aux élèves de se dépasser.

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