Le Campus Saint-Jean (CSJ) a lancé, le 27 octobre dernier, un groupe de recherche en éducation et citoyenneté(s) (GREC). « Si quelque chose a besoin d’être bien compris et réinterprété, c’est bien ça », s’est exclamé le doyen du CSJ, Marc Arnal lors du lancement.

Pour la co-directrice du GREC, Lucille Mandin, ce nouveau groupe de recherche est une occasion d’offrir aux professeurs, aux étudiants, mais aussi à la communauté un outil pour s’épanouir et se découvrir. « C’est un énorme privilège de pouvoir s’ouvrir à l’autre, mais cela amène aussi une grande responsabilité. Nous voulons que ce groupe nous rassemble, mais surtout, qu’il nous ressemble », indique-t-elle.

La mission du GREC est simple : offrir un lieu de réflexion critique et de compréhension pratique et méthodologique tout en permettant des partenariats de toutes sortes. Déjà, une collaboration a été entamée avec le Conseil scolaire Centre-Nord (CSCN) pour étudier la problématique de la construction identitaire.

« Des questions autour de ce sujet, il n’en manque pas! La construction identitaire est au cœur de nos actions et est en partie responsable de la réussite scolaire. Nous créerons une liste de sujets prioritaires sur lequel concentrer les recherches afin d’obtenir des résultats qui nous seront très utiles », explique la directrice adjointe du CSCN, Nicole Bugeaud.

La co-directrice Rochelle Skogen a également donné en exemple un projet multidisciplinaire qui lui tient à cœur : « nous allons nous pencher sur la question d’insertion professionnelle des étudiants immigrants dans les écoles albertaines ».

De nombreux événements sont prévus pour les mois à venir dont une conférence de Nicole et Rodrigue Pageau sur le Rwanda le 9 novembre, une conférence sur l’enseignement le 24 novembre et un colloque intitulé Maîtrise des savoirs passons le flambeau en avril 2011.

Puis, le doyen a lancé un défi au GREC. Il souhaite voir la tenue d’un colloque conjoint entre celui-ci et le groupe de recherche sur l’inter/transculturalité et l’immigration sur la thématique de la formation identitaire dans le contexte de culturalité et les rôles et responsabilités des instances en éducation.

« Je voudrais, à partir de nos perspectives uniques, que nous regardions cette question dans le respect pour aider les jeunes à cheminer dans leur identité culturelle. Il y a là possibilité de créer quelque chose qui va être unique au Canada », pense-t-il.

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Editeur : Le Franco